Die Schüler*innen erarbeiten sich die Lebensweise der Wildkatze. Dann wird jede Kleingruppe zu einem Waldstück geführt, das mit allen Sinnen wahrgenommen wird.  Anschließend beurteilen die Schüler*innen ihr Waldstück auf Eignung als Wildkatzenbiotop, indem sie die unterschiedlichen Pflanzen, die Struktur des Waldstücks und das Vorkommen von Tieren untersuchen und zur Lebensweise der Wildkatze in Beziehung setzen. Mithilfe von Waldstrukturfotos stellen die Gruppen ihr Waldstück vor und diskutieren gemeinsam, welche Maßnahmen für die Wiederansiedlung der Wildkatze geeignet wären.